Прочитала в умной книжке, что в России уже осознали, что определение музслуха по пению-вещь несерьезная.
А скольких загубили, не допустив к телу искусства в лице музшкол, когда дитя не могло воспроизвести мелодию.
Музслух-дело неоднозначное. Есть такие, что поют чисто, но услышать разницу в исполнениях и оценить правильно не в состоянии,а есть такие, что наоборот. И у кого из них слух лучше?
Когда ко мне приводят ученика, я вообще ничего не проверяю. Вроде бы невозможно учить тех, у кого нет чувства ритма, но мне кажется что и таких не бывает.
Намедни пришла в ужас от собственного вокала-не смогла воспроизвести гимн СССР , повело в другую тональность, зато слова помню!
А скольких загубили, не допустив к телу искусства в лице музшкол, когда дитя не могло воспроизвести мелодию.
Музслух-дело неоднозначное. Есть такие, что поют чисто, но услышать разницу в исполнениях и оценить правильно не в состоянии,а есть такие, что наоборот. И у кого из них слух лучше?
Когда ко мне приводят ученика, я вообще ничего не проверяю. Вроде бы невозможно учить тех, у кого нет чувства ритма, но мне кажется что и таких не бывает.
Намедни пришла в ужас от собственного вокала-не смогла воспроизвести гимн СССР , повело в другую тональность, зато слова помню!